三尺講臺(tái)，方寸之間，有一群人，用匠心守望初心。他們或扎根大山，為鄉(xiāng)村女孩照亮夢(mèng)想；或從教終身，誓要在講臺(tái)上呼出最后一口氣……
張桂梅
讓學(xué)生“腳下有路、眼前有光”
盯完學(xué)生們課間操后的張桂梅回到辦公室吸氧、吃早餐、吃藥。新華網(wǎng) 丁凝 攝
張桂梅貼滿膏藥的手。新華社記者 江文耀 攝
1996年，張桂梅調(diào)到麗江華坪中心中學(xué)教書。教學(xué)中，她發(fā)現(xiàn)很多貧困家庭女孩輟學(xué)，產(chǎn)生了創(chuàng)辦免費(fèi)女高、“改變山里三代人”的想法。為籌款辦學(xué)，她曾連續(xù)幾個(gè)假期去街頭募捐。2008年，華坪女高正式成立。
十幾年來(lái)，她幫助1800多名貧困山區(qū)女孩圓夢(mèng)大學(xué)。長(zhǎng)年的過度操勞，讓她的身體漸漸不堪重負(fù)。她數(shù)次病危入院搶救，體重從130多斤掉到90斤左右。在一份診斷書上，醫(yī)生密密麻麻給她列出了骨瘤、血管瘤等20多種疾病。華坪縣檔案館編號(hào)從231到238的檔案柜，擺滿了她200多件各種榮譽(yù)。這么拼，她圖啥？——“讓學(xué)生們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光。”
于漪
“一個(gè)中國(guó)人，對(duì)自己的母語(yǔ)應(yīng)該有一種血肉親情”
20世紀(jì)80年代，課后活動(dòng)中，于漪與學(xué)生們暢所欲言，親如一家。資料圖片
于漪與年輕教師們交流。新華社記者 劉穎 攝
于漪出生于1929年，早年飽受艱辛，她在炮火連天中輾轉(zhuǎn)求學(xué)。1951年，于漪從復(fù)旦大學(xué)教育系畢業(yè)，躬耕于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)事業(yè)。于漪堅(jiān)持“教文育人”，認(rèn)為語(yǔ)文不僅教孩子運(yùn)用語(yǔ)言文字，更是在建設(shè)學(xué)生的精神家園，塑造其靈魂。于漪說：“一個(gè)中國(guó)人，特別是求學(xué)的學(xué)生，對(duì)自己的母語(yǔ)應(yīng)該有一種血肉親情。”
她一心推動(dòng)將“人文性”寫入全國(guó)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，其語(yǔ)文教育思想在全國(guó)產(chǎn)生重大影響，被譽(yù)為：“育人是一代師表，教改是一面旗幟”。
衛(wèi)興華
“不唯上、不唯書、不唯風(fēng)、不唯眾”
這是中國(guó)人民大學(xué)榮譽(yù)一級(jí)教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)著名馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家衛(wèi)興華。 新華社發(fā)
1925年，衛(wèi)興華出生于農(nóng)民家庭。小學(xué)時(shí)，老師給他取名“衛(wèi)顯貴”，希望他將來(lái)榮華富貴。從小目睹日軍暴行的他，把名字改為“衛(wèi)興華”，立志振興中華。1952年，衛(wèi)興華于中國(guó)人民大學(xué)畢業(yè)后留校任教。幾十年來(lái)，他筆耕不輟，發(fā)表文章1000多篇，出版著作40多部，成為中國(guó)最多產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一，是馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)中國(guó)化的奠基人之一。他主編的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》教材，是全國(guó)影響力和發(fā)行量最大的教材之一。
衛(wèi)興華主張教學(xué)相長(zhǎng)，總是鼓勵(lì)學(xué)生提出不同意見，“不唯上、不唯書、不唯風(fēng)、不唯眾”，是衛(wèi)興華踐行一生的座右銘。
高銘暄
研究立法、教書育人就是生活的全部
中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授，中國(guó)刑法學(xué)研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)高銘暄接受采訪。（單博文/攝）
自1953年任教以來(lái)，研究立法、教書育人即是高銘暄生活的全部。從1954年到1979年，高銘暄全程參與并見證我國(guó)第一部刑法典的誕生。他是我國(guó)刑法學(xué)專業(yè)的第一位博士研究生導(dǎo)師，曾針對(duì)博士研究生提出一整套教育思想，創(chuàng)造性地提出綜述教學(xué)法，現(xiàn)在，這種方法已應(yīng)用于刑法學(xué)乃至整個(gè)法學(xué)界的研究生教育。
年過90歲后，高銘暄仍在指導(dǎo)學(xué)生，忙著寫文章、做法律咨詢和講座。他說：“無(wú)論社會(huì)活動(dòng)如何繁忙，我都堅(jiān)持在教學(xué)第一線。我認(rèn)為教學(xué)是老師的神圣職責(zé)。”
李保國(guó)
太行山上的新愚公
李保國(guó)（前）帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)習(xí)。新華社發(fā)
1958年，李保國(guó)出生于一個(gè)農(nóng)村家庭。他是恢復(fù)高考后的第一屆大學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)后，他留校任教。“我見不得老百姓窮”，學(xué)農(nóng)林的他，上班僅十幾天便和另外兩名教授一頭扎進(jìn)太行山。他帶領(lǐng)山區(qū)百姓，讓140萬(wàn)畝荒山披綠，讓10萬(wàn)農(nóng)民甩掉了“窮帽子”。
留校任教時(shí)，有人勸他為本科生上課“意思”一下就行了，他不同意，說要從本科階段開始引導(dǎo)，讓學(xué)生熱愛農(nóng)林專業(yè)。他把學(xué)生“趕”到田間地頭，和學(xué)生一同做課題，一同上山下園、住通鋪。學(xué)生說，李老師不僅是知識(shí)的傳授者，而且是人生的引路人。
樂建昆
為盲人球員帶來(lái)心中的光
圖片來(lái)源：云南省殘疾人聯(lián)合會(huì)網(wǎng)站。
在剛剛結(jié)束的東京殘奧會(huì)中，中國(guó)盲人足球隊(duì)獲得第四名，隊(duì)員魏建森和劉猛都是樂建昆的弟子。
樂建昆是昆明市盲啞學(xué)校體育教師。2005年，他和同事組建起云南省盲人足球隊(duì)。多年來(lái)，先后輸送9名隊(duì)員到國(guó)家盲人足球隊(duì)。跟隨他訓(xùn)練的學(xué)生們，慢慢地克服了心里障礙，增強(qiáng)了信心，他們開始敢獨(dú)自走街串巷、坐公交車、超市購(gòu)物……他的弟子楊樹專說：“樂教練最大的幫助是突破我心中障礙，讓我心中有光。”
葉連平
“最后一口氣要在講臺(tái)上呼出”
視頻截圖
1928年出生的葉連平生于山東青島，后來(lái)到安徽和縣卜陳村，成為一名小學(xué)臨時(shí)代課老師。每個(gè)月36元錢，他一干就是幾十年。退休后，看到村里年輕人外出打工，留守兒童無(wú)人輔導(dǎo)，他看在眼里，急在心上。他創(chuàng)辦了“留守兒童之家”，2000年至今，“留守兒童之家”共輔導(dǎo)留守兒童超1000名。
2012年，葉連平發(fā)起成立了“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”。9年來(lái)，他共計(jì)捐出了約30萬(wàn)元。如今，93歲高齡的葉連平老人仍在講臺(tái)上，他說：“我希望最后一口氣要在講臺(tái)上呼出”。
沈雪松
用大愛續(xù)寫生命
沈雪松與他的學(xué)生
1970年，沈雪松出生在一個(gè)教師世家。大學(xué)畢業(yè)后，他任教于廣西民族大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院。為師29載，他扎根教育一線，多次獲評(píng)CUBA籃球比賽優(yōu)秀教練員。他疼惜學(xué)生，經(jīng)常掏錢資助貧困學(xué)生，待學(xué)生如同父親待孩子一般。
今年9月2日，沈雪松因病去世。他捐獻(xiàn)的器官讓3人獲得新生。他的學(xué)生說：“他用自己的言行在教導(dǎo)我，要做有奉獻(xiàn)精神的人。”
9月10日是教師節(jié)，讓我們向所有的老師說一聲，“謝謝您！”
來(lái)源：“人民網(wǎng)+”客戶端
策劃：劉鑫
文案：田令
綜合：人民日?qǐng)?bào)、新華社、央視新聞、中國(guó)教育報(bào)、光明日?qǐng)?bào)等
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