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每年報(bào)考五年貫制的同學(xué)有很多,考上的皆大歡喜,喜滋滋準(zhǔn)備上本,沒考上的垂頭喪氣,抱怨運(yùn)氣不好。那么沒考好的同學(xué)真的是運(yùn)氣原因嗎?其中有沒有什么可以避的因素呢?
1、基礎(chǔ)不扎實(shí),都會(huì)但是都不熟
典型的表現(xiàn)是小題丟分嚴(yán)重。主要原因是習(xí)時(shí)沒有具落實(shí)學(xué)習(xí)要求。比如老師要求必背的沒有真的背下來,連符號都不會(huì)寫;比如該掌握的沒有真的掌握,老師反強(qiáng)調(diào)還是出現(xiàn)錯(cuò)誤。
2、慣思維做題,只會(huì)做例題
表現(xiàn)為喜歡說“這題我做過”,但是做完錯(cuò)。因?yàn)檫@種考生會(huì)受以往熟題思維的影響,思考問題比較片面,易受做過題的題干擾,導(dǎo)致解題出現(xiàn)偏差。甚至有的考生只是機(jī)械的記住了題目和解題過程,其實(shí)并未真正解題目,掌握方!
3、不會(huì)審題,看答案會(huì)寫錯(cuò)
通常的表現(xiàn)是說自己粗心,答題答非所問。比如英語,有些考生拿到文章,還沒有完全讀懂文章,甚至還沒讀完,著急答題。由于找不出或找不全試題中的關(guān)鍵詞,造成答題失誤和缺漏點(diǎn)。還有很多所謂的“難題”,都是因?yàn)闆]有讀題導(dǎo)致的。
4、缺乏考試技巧,不會(huì)的硬做,會(huì)的做不完
典型是做不完試卷,還有是在道題上花大量時(shí)間,結(jié)果得不償失,后面的題都沒有解出來。當(dāng)然,做不完試卷,也有可能是基礎(chǔ)不扎實(shí),不熟練造成的。
5、“眼高手低”,沒有全盤計(jì)劃
習(xí)zui好有全盤的計(jì)劃,凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,有了規(guī)劃的習(xí)計(jì)劃,加上強(qiáng)有力的執(zhí)行力,才能保習(xí)的有。
6、填報(bào)志愿不做分析,不能看待自己的水平
江蘇五年貫制轉(zhuǎn)本主考院校都會(huì)有zhi定的教材,習(xí)定要全面發(fā)展,不能有偏的現(xiàn)象。并且志愿填報(bào)在考試之前,還只能填報(bào)所學(xué)校的個(gè)業(yè),定要謹(jǐn)慎,量力而行,根據(jù)自己的成績填報(bào)。
五年制轉(zhuǎn)本成,到瀚宣博大助力!成需要方,像學(xué)習(xí)也是需要技巧的,而不是的死記硬背,找業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正確無誤gao學(xué)習(xí)提高轉(zhuǎn)本通過率!多轉(zhuǎn)本詳情可以聯(lián)系瀚宣博大謝老師180(微)1201(信)0038(同步),并可預(yù)約費(fèi)試聽課。
江蘇瀚宣博大轉(zhuǎn)本,以雄厚的實(shí)力、學(xué)的管、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、合的課時(shí)安排及高通過率獨(dú)樹幟,傾注于轉(zhuǎn)本教16年,通過率達(dá)80。有集訓(xùn)班、寒暑假班、周末班、考前班等多種班次,輔導(dǎo)英語+兩門業(yè)課,零基礎(chǔ)教學(xué)英語詞匯、語、閱讀、完形、寫作等,不斷地提高英語成績,對五年制轉(zhuǎn)本各院校所有業(yè)課均開設(shè)業(yè)課培訓(xùn)補(bǔ)習(xí),不必?fù)?dān)心報(bào)考的業(yè)冷門而沒有培訓(xùn)。瀚宣博大轉(zhuǎn)本通過些歷年真ti卷、模擬卷、試卷集、習(xí)題冊提升應(yīng)試技巧和解題速度,并根據(jù)考試的重難點(diǎn)進(jìn)行對的習(xí)和查漏補(bǔ)缺。在全各--區(qū)均有分校,南京、蘇州、無錫、常州、徐州、揚(yáng)州、南通、鎮(zhèn)江等等,各分校區(qū)均有業(yè)教師輔導(dǎo),學(xué)習(xí)率高,根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)為其提供業(yè)咨詢、院校介紹、業(yè)課教學(xué)、統(tǒng)報(bào)名、集送考等系列流程化服務(wù)。